Publikationen (ab 1989)

Hellmuth Metz-Göckel






Publikationen
Metz-Göckel, H. (1989). Witzstrukturen. Opladen: Westdeutscher Verlag
Metz-Göckel, H. (1990). Verkehrung als Witzprinzip. Jahrbuch für Internationale Germanistik XXII, 100-110
Metz-Göckel, H. (1992). Schließungsprozesse im Bereich sprachlicher Bedeutung. Gestalt Theory 14, 157-173
Wegge, J., Metz-Göckel, H. & Kleinbeck, U. (1992). Motivation, Informationsverarbeitung und Leistung: Was erklären operante und respondente Leistungsmotivmaße. In: Montada, L. (Hrsg.) Bericht über den 38. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie in Trier 1992. p. 362-363. Göttingen: Hogrefe
Kil, M. & Metz-Göckel, H. (1994). Voraussetzung zur Prävention: Von der Einstellung zum gesundheitsorientierten Verhalten. In: Kastner, M. (Hrsg.) Personalpflege. p. 197-206. München: Quintessenz
Kil, M. & Metz-Göckel, H. (1995). Was hindert uns gesünder zu handeln? Demotivationspsychologische Perspektiven zum Verständnis menschlichen Gesundheitshandelns. Die berufs-bildende Schule 48, H. 3, 95-100
Metz-Göckel, H. (1996). Werthaltungen und Einstellungen in Organisationen. Essen: Blaue Eule
Hardt, B., Zaib, V., Kleinbeck, U. & Metz-Göckel, H. (1996). Unterrichtsziele und Lernmotivation im Kontext kaufmännischen Unterrichts. Unterrichtswissenschaft, 24, 235-250
Hardt, B., Zaib, V., Kleinbeck, U. & Metz-Göckel, H. (1996). Untersuchungen zu Motivierungspotential und Lernmotivation in der kaufmännischen Erstausbildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 13, 128-149
Kil, M., Leffelsend, S. & Metz-Göckel, H. (1996). Ist Zielklarheit eine zusätzliche Komponente des Motivationspotentials? In: Kittler, U. & Metz-Göckel H. (Hrsg.) Pädagogische Psychologie in Erziehung und Organisation. P. Essen: Blaue Eule
Kil, M. & Metz-Göckel, H. (1996). Motivationsförderliche Arbeitsbedingungen als Basis für Veränderungsprozesse in Dienstleistungs/Vewaltungsorganisationen. In: Kastner, M. (Hrsg.) Auf dem Weg zum Schlanken Staat - der konstruktive Umgang mit Widerständen. p. 185-197. Herdecke: MAORI-Verlag
Hardt, B., Zaib, V., Kleinbeck, U. & Metz-Göckel, H. (1998). Auswirkungen der Wahrneh-mung der Lernbedingungen in der kaufmännischen Erstausbildung in Abhängigkeit von aktuellen Situationseinflussen: ein Vergleich zwischen verschiedenen Meßzeitpunkten und Lernorten. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Beiheft 14, 131-142
Metz-Göckel, H. (1999). Bezugssystemdifferenzierungen anhand von Witzbeispielen. Gestalt Theory, 21, 184-198
Hannover, B., Kittler, U. & Metz-Göckel, H. (Hrsg.) (1999). Sozialkognitive Aspekte der Pädagogischen Psychologie. Essen: Die blaue Eule
Kil, M., Leffelsend, S. & Metz-Göckel, H. (2000). Zum Einsatz einer revidierten und erweiterten Fassung des Job Diagnostic Survey im Dienstleistungs- und Verwaltungssektor. Zeitschrift für Arbeits- und Organisationspsychologie, 44, 115-128
Metz-Göckel, H. (2000a). Selbst, Motivation und Volition. In: H. Metz-Göckel, B. Hannover & S. Leffelsend (Hrsg.) Selbst, Motivation und Emotion. S. 7-22. Berlin: Logos
Metz-Göckel, H. (2000b). Zum Nutzen von Motivkonstrukten. In: U. Kittler, W. Lempfuhl & H. Metz-Göckel (Hrsg.) Pädagogische Psychologie im neuen Europa. S. 17-30. Essen: Die blaue Eule
Metz-Göckel, H. & Leffelsend, S. (2001). Motivationale Determinanten des Zielcommitment. Zeitschrift für Psychologie 209, 153-173
Metz-Göckel, H. (2001). Lernmotivation in der kaufmännischen Erstausbildung. In: K. Beck & V. Krumm (Hrsg.). Lehren und Lernen in der beruflichen Erstausbildung. Grundlagen einer modernen kaufmännischen Berufsqualifizierung. S. 63-75. Opladen: Leske & Budrich
Wegge, J. & Metz-Göckel, H. (2001). Was bewegt menschliches Handeln? Teil 1 und Teil 2. Sichere Arbeit, H. 2 und H 3., 8-12 und 16-21
Metz-Göckel, H. (2002). Anitra Karsten: Psychische Sättigung. In: S. Volkmann-Raue & H.E. Lück (Hrsg.) Bedeutende Psychologinnen. S. 285-300. Weinheim: Beltz
Olvermann, R., Metz-Göckel, H. & Hannover, B. (2002). Anschluss-, Leistungs- und Macht-motivation bei interdependeter versus independeter Selbstkonstruktion. In: E. van der Meer et al. (Hrsg.) Deutsche Gesellschaft für Psychologie: 43. Kongress Humboldt-Universität zu Berlin. Beitrag Nr. 1380. Lengerich: Pabst
Metz-Göckel, H. (2008). Closure as a joke-principle. Gestalt Theory, 30, 331-336
Metz-Göckel, H. (Hrsg.). (2008). Gestalttheorie aktuell. Handbuch der Gestalttheorie. Band 1. Wien: Krammer
Metz-Göckel, H. (2010). Versuche, die Isomorphiehypothese plausibler zu machen. Einführung in den Beitrag von Raymond Pavloski. Gestalt Theory, 32, 109-113
Metz-Göckel, H. (2010). Vorbemerkung zum Beitrag von Riccardo Luccio. Gestalt Theory, 32, 217-218
Metz-Göckel, H. (2010). Dual-Process-Theorien. Gestalt Theory, 32, 323-342
Metz-Göckel, H. (Hrsg.) (2011). Gestalttheoretische Inspirationen. Handbuch zur Gestalttheorie. Band 2. Wien: Krammer
Schürmann, R. & Metz-Göckel, H. (2011). Self-Construal and Self-Control (submitted).
Metz-Göckel, H. (2013). Gruppenarbeit und ihre Gefahren. journal hochschuldidaktik, 24, 11 - 14.
Metz-Göckel, H. (2014). Über Bezugsphänomene: Wie ein Sachverhalte durch den Bezug auf einen anderen seine besonderen Merkmale erhält - Gestalttheoretische Grundlagen und An-wendungen im Bereich der Kultur und Sprache.
GESTALT THEORY, 2014, Vol. 36, No.4, 355-385,
(ISSN 0170-057 X)